DEL 27 AL 30 DE ABRIL

BUEN DÌA MIS QUERIDOS (AS) ALUMNOS (AS)

BIENVENIDOS A LAS ACTIVIDADES DE LA SEMANA

27 A 30 DE ABRIL

INICIEMOS

ESTA SEMANA FESTEJAMOS EL DÌA DEL NIÑO PARA SER MÀS ESPECÌFICA EL JUEVES 30 Y A PESAR DE QUE YA NO LO SON DESEO QUE ESTA ETAPA DE SU VIDA LA RECUERDEN SIEMPRE.

ESL POR ESO QUE LA PRIMERA ACTIVIDAD ES LA SIGUIENTE, INICIEMOS.

ACTIVIDADES

SESIÒN 1)

50 MINUTOS

-CON APOYO DE TU FAMILIA HAS UNA SELECCIÒN DE FOTOGRAFÌAS E IMÀGENES Y ELABORA UN COLLAGE DE LOS MOMENTOS MÁS REPRESENTATIVOS PARA TI.

-ESCRIBE UNA FRASE ALUSIVA A TU COLLAGE, DESCRIBE LOS SENTIMIENTOS QUE SE MANIFESTARON DURANTE ESTA ACTIVIDAD, TOMA EVIDENCIAS Y ENVÍA POR CORREO.

SESIÒN 2)

Aprendizajes esperados:  Distingue las cualidades estéticas de una diversidad de manifestaciones de artistas visuales del mundo, para brindar argumentos personales en la explicación de los sentimientos o ideas que le provocan. ingresa a la liga  https://www.youtube.com/watch?v=rRc39RBWuTg -Escribe la historia del barrio del artista, tipo de obras o exposiciones y la funciòn que tiene actualmente, ilustra, captura y envía. SESIÒN 3) Ingresa a la liga https://www.youtube.com/watch?v=s40y_9vphdM&t=209s -Observa el video, elabora una línea del tiempo referente a la informaciòn, contesta las preguntas, captura y envìa: ¿què mensaje te transmiten estas culturas? ¿què caracterìsticas artísticas predominaban en esta època, enlìstalas? ¿a quienes estaban dirigidas las obras? ¿Caracterìsticas de la pintura? ¿Què emociòn o sentimientos te generan al observarte el arte de estas culturas? ¡EXCELENTE SEMANA!

DEL 20 AL 24 ABRIL

ELABORA UN PORTAFOLIO DE EXPERIENCIAS CON LAS SIGUIENTES CARACTERÌSTICAS Y ACTIVIDADES.

PORTAFOLIO DE EXPERIENCIAS

INSTRUCCIONES:

1. Elabora un portafolio de experiencias en un folder tamaño carta puede ser nuevo o puedes reciclar, realiza las actividades indicadas que a partir del 20 de abril las que estaràn publicadas e integrarlas.
2. PORTAFOLIO DE EXPERIENCIAS en la portada del folder, atractiva y colorida emplea materiales diversos, requisita con tus datos, se creativo.
3. Datos: tìtulo, nombre, gdo y gpo, escuela, materia, etc. No olvides agregar tìtulos, fechas e instrucciones.
4. Integra la informaciòn necesaria para estructurar el mismo.
5. Sè creativo, agrega imàgenes, recortes, fotos, u otros.
6. Agrega los links y las fuentes de consulta.
7. Integra la bibliografìa que vayas consultando o el canal de TV.

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL DE 2020.

1) Aprendizajes esperados: Investiga los trabajos más importantes de algunos artistas visuales de la región o de su país, para reconocer sus características como patrimonio cultural.

Materiales de aprendizaje: Blog de Artes: https://edumat-matene.blogspot.com/, dispositivo móvil, computadora, internet, impresos, recortes, dibujos, etc.

Instrucciones.

-Ingresa al Blog: https://edumat-matene.blogspot.com/

2) Ingresa a las ligas: https://www.youtube.com/watch?v=wze5ixR4XNU, https://www.youtube.com/watch?v=5u6t7P43uOg, 

https://www.youtube.com/watch?v=kai3Wul8OMI

-Observa los videos correspondientes, elabora dos diagramas para explicar el contenido de los vídeos (mapa mental) y la relación entre los mismos, ilustra.

3) Elabora un registro escrito visual de al menos 5 artistas visuales de la región o el país.

-Captura evidencias y envía al correo enemate@gmail.com

-SI REQUIERES MÀS INFORMACIÒN PUEDES HACER CONSULTA LIBRE Y RESPONSABLE EN YOUTUBE O GOOGLE EN COMPAÑÍA DE LA FAMILIA.

ELEMENTOS QUE DEBE LLEVAR EL REGISTRO ESCRITO VISUAL

Investiga las formas colores, texturas, tamaños y materiales de las obras de los artistas visuales locales o del país más destacados.

Puedes investigar trabajos en los campos de la escultura, pintura, grabado, arquitectura, fotografía, instalaciones, video arte, serigrafía.

Considera: 

Título de la obra, Imagen impresa o dibujo, descripción y características de la obra: utilización de perspectiva, forma, fondo, color, textura, luz, puntos, líneas, entre otros lo que aplica; el significado que cada artista le otorgue: ¿qué es?, ¿qué representa?, ¿qué idea sugiere? y las características que se observan en el trabajo del artista para considerarlo parte del patrimonio cultural.

Apóyate en tu familia para elaborar el registro escrito visual.

No olvides que al finalizar tus productos debes tomas fotos e integrar evidencias al correo enemate@gmail.com

Realicen en familia una autoevaluación del registro escrito visual con la rúbrica agregada a continuaciòn.

RÙBRICA

¡ÉXITO CAMPEÒNES!

ACTIVIDADES SEMANA 1 - 2ºF, G y H

BUEN DÌA QUERIDOS (AS) ALUMNOS DE 2ºF, G y H

PARA ESTA SEMANA TENEMOS ACTIVIDADES INTERESANTES Y QUE DAN CONTINUIDAD A LO QUE HEMOS VENIDO TRABAJANDO.

¡INICIEMOS!

1. INGRESA AL LINK: 

https://www.youtube.com/watch?v=92k4s7VPyFM

2. VE EL VIDEO EN FAMILIA Y AGREGA UN COMENTARIO EN EL APARTADO CORRESPONDIENTE.

3.SE HARÀ UNA MODIFICACIÒN, CONTINUEN ENVIANDO SUS PRODUCTOS POR CORREO HASTA NUEVA INSTRUCCIÒN POR FAVOR.
4. AGREGO LA ACTIVIDAD EN LA SIGUIENTE ENTRADA.

¡Èxito!

BIENVENIDA - 2º F, G y H

BIENVENIDOS CHICOS (AS)

DESEO DE TODO CORAZÒN QUE SE ENCUENTREN BIEN EN COMPAÑÌA DE SUS BELLAS FAMILIAS, VALOREMOS LA OPORTUNIDAD QUE ÉSTA SITUACIÒN MUNDIAL DE PANDEMIA NOS PERMITE REFORZAR: LA CONVIVENCIA FAMILIAR, EL COMPARTIR LAS LABORES DEL HOGAR EN FAMILIA, RECONOCER EL PAPEL QUE DESEMPEÑAN SUS PADRES EN LA EDUCACIÒN Y SOSTÉN DE LAS MISMAS, EL CONOCIMIENTO DE SÌ MISMOS, EL MANEJO Y AUTOCONTROL DE LAS EMOCIONES, ETC.

ES MOMENTO DE RETOMAR LAS ACTIVIDADES QUE NOS LLEVARÀN A REFORZAR LOS APRENDIZAJES ADQUIRIDOS Y AGREGAR NUEVOS.

LA DINÀMICA ES LA SIGUIENTE:

*INCORPORAMOS CLASSROOM PARA ÈSTAS ACTIVIDADES.

*LAS ACTIVIDADES SERÀN PUBLICADAS PARA TODA LA SEMANA VER BLOG Y CLASSROOM. 

*TENDRÀS TIEMPO PARA IR REALIZANDO LAS MISMAS.

*ENVIARÀS TUS PRODUCTOS EL SÀBADO ANTES DE LAS 2:00 PM EN CLASSROOM, YA NO POR CORREO.

*LA CLAVE DE LA SESIÒN DE CLASSROOM QUE CORRESPONDE AL GRUPO ES: 

2º F   v6h6rms

2º G     fptq5ex

2º H      b6ltxgj

*DEBES INGRESAR A CLASSROOM CON DICHA CLAVE.

*AVISA A TODOS LOS COMPAÑEROS (AS) DE TU GRUPO.

*DUDAS Y ACLARACIONES SOLO POR CORREO.

*SI HAS TERMINADO DE DE LEER REPÓRTATE DE ENTERADO(A) POR FAVOR EN LOS COMENTARIOS, NO OLVIDES PONER GRADO Y GRUPO.

¡ÉXITO PARA ESTAS ACTIVIDADES QUE DEBERÁN REALIZAR!


PROFA. ENE

SESIÒN 6- FINAL

BIENVENIDOS CHICOS (AS)

A ESTA ÙLTIMA SESIÒN

ESPERANDO QUE ESTAS DOS SEMANAS HAYAN SIDO PRODUCTIVAS LES PRESENTO LA ACTIVIDAD FINAL.

1. PASE DE LISTA.

2. TODOS LOS PRODUCTOS QUE HAS REALIZANDO DURANTE ESTE TIEMPO, DEBERÀS GUARDARLOS EN UN ÀLBUM EN PDF CON PORTADA (CREATIVA ALUSIVA AL ARTE Y LA SITUACIÒN ACTUAL ), DATOS CORRESPONDIENTES:

TÌTULO: PLAN DE ACCIÒN DE AISLAMIENTO PREVENTIVO.

MATERIA: ARTES  II

ALUMNO (A):

GDO Y GPO :

PROFESORA: ENEDINA NAVARRO REYES.

ESCUELA:

PERIÒDO: DEL 20  DE MARZO AL 3 DE ABRIL DE 2020.

3. AGREGAR AL INTERIOR.

ÌNDICE.

PRESENTACIÒN DEL PLAN DE ACCIÒN.

PRESENTACIÒN DE CADA SESIÒN CON UNA FRASE.

DESDE LUEGO TODOS LOS PRODUCTOS.

COMENTARIOS DE LA FAMILIA.

AGRADECIMIENTOS.

4. ENVIAR EL SÀBADO ANTES DEL MEDIO DÌA.

5. GDOGPO_NOMBRE_APELLIDO_PATERNO_NL_FINAL

6.IMPRIMIR PARA ENTREGAR EN FÌSICO CUANDO REANUDEMOS ACTIVIDADES.

* REVISAR ORTOGRAFÌA, REDACCIÒN, JUSTIFICA LOS PÀRRAFOS GRANDES, INTERLINEADO 1.5, LETRA COMIC SANS MS , 12, TÌTULOS 14, CENTRADOS, AGREGAR NÙMERO DE PÀGINA, LAS COMPOSICIONES DEBEN LLEVAR FICHA TÈCNICA.

*DUDAS POR CORREO.

AGRADEZCO LA RESPONSABILIDAD MOSTRADA DURANTE ESTAS DOS SEMANAS, AL IGUAL QUE EL APOYO RECIBIDO DE PARTE DE SUS FAMILIAS  EN LA REALIZACIÒN DE CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES.

DESEANDO DE TODO CORAZÒN QUE USTEDES Y SUS BELLAS FAMILIAS SE ENCUENTREN BIEN, NO ME RESTA MÀS QUE DECIRLES QUE SE CUIDEN MUCHO Y ACATEN LAS INDICACIONES DE LAS AUTORIDADES.

ESTÈN AL PENDIENTE DE LOS AVISOS QUE SE IRÁN GENERANDO EN EL BLOG DESPUÈS DE ESTAS DOS SEMANA SUBSECUENTES.

ÈXITO

ATTE: PROFA. ENE